Das tue ich sehr gerne:
• Lachen
• Dynamisch - strukturiert arbeiten
• Aktivität der Passivität bevorzugen
• gemeinsam Lösungswege finden
• Wissensvermittlung in der interaktiven Gruppe
Das zeichnet mich aus:
• Schnelle Auffassungsgabe und Transferleistung
• Gesunder Humor und Lebensfreude
• Arbeit hat für mich einen hohen Sinnwert
• Wertschätzende Kommunikation
• Hohe Arbeitsflexibilität, Belastbarkeit

Ich war nach Abschluss meines Jurastudiums fast zehn Jahre lang als Führungskraft im Fielmann-Konzern tätig. Es folgten Stationen bei BMW, factumedia und dem Neuen Markt. Gemeinsam mit einem Finanzvorstand gründete ich 2001 meine erste eigene Agentur für Unternehmenskommunikation.

Meine weitreichende Führungserfahrung im Bereich Personal sowie im Umgang mit Kunden verschiedener Branchen bringe ich heute in meine Tätigkeit als selbständiger Trainer für Personal- und Organisationsentwicklung ein. Als erfahrener Vertriebsspezialist richte ich den Fokus dabei vor allem auf das Unternehmensmarketing sowie auf die Bereiche Fehlermanagement bzw. Fehlerkultur im Unternehmen. Dabei spiegelt sich mein Erfahrungsschatz in einem differenzierten, ganzheitlichen Ansatz wider.
Ich bin zudem als Dozent, Trainer, Berater und Ideengeber sowie als Buchautor tätig. Seit 2004 beschäftige ich mich leidenschaftlich mit dem Thema Team- und Konfliktmanagement. Von mir sind bisher erschienen,

Patientengewinnung. Marketing für Zahnärzte (Selbstverlag, 2009)
Erfolgsfaktor Fehler! Persönlicher Erfolg durch Fehler (BusinessVillage, 2004)

Als Dozent und Jobcoach für die Bereiche BWL, VWL, Marketing, Kaufmännische Ausbildung und Prüfungsvorbereitung, Verkaufstraining und Existenzgründung sowie als Jobcoach besitze ich Erfahrung, kommunikative Stärke sowie die notwendige Empathie, um die Aufgaben eines Coaches erfolgreich wahrzunehmen.
Als Honorarkraft arbeite ich bereits heute für verschiedene Bildungsträger in den genannten Bereichen, welche näher in meinem Profil beschrieben sind. Das einfache Vermitteln komplexer Zusammenhänge ist mir dabei immer ein besonderes Anliegen.
Durch meine langjährige Berufserfahrung und verantwortungsvollen Tätigkeiten im Handel ist der Praxisbezug wesentlicher Bestandteil meines Coachings.
Zu meinen Stärken gehört der geschulte, teamorientierte Umgang mit Mitarbeitern und Teilnehmern sowie eine ausgeprägte Lösungskompetenz bei allen auftretenden Problemstellungen.

Als engagierte Lehrkraft (Dozent) habe ich in meiner beruflichen Laufbahn die Erfahrung gemacht: Lernen und Lehre bedingen ein Transfer aus Erfahrung und Lernvielfalt.

> Germanistik deckt das Fach Germanische Sprachwissenschaft inkl. Grammatik im weiteren Sinn ab. Linguistik/Sprachwissenschaft fokussieren formale Strukturen der Sprache, Grammatik ist dort ein Teilbereich. Deutschdidaktik/Deutschunterricht bezeichnen die Vermittlung von Deutschkenntnissen; fachliche Einordnung bleibt bei Grammatik relevant, nicht bei Lernhilfen.

> Phonetik, Phonologie, Syntax, Semantik und Pragmatik sind Teilbereiche der Sprachwissenschaft, die im Fach Deutsch/Linguistik vorkommen können. Die Zuordnung hängt davon ab, wie das Lernziel der Neuanmeldung definiert ist (sprachwissenschaftliche vs. deutschdidaktische Schwerpunkte). In Deutschland orientieren sich Lernfächer oft an Linguistik-Subdisziplinen; Germanistik bleibt als Oberbegriff für Germanistik/Deutsch, während Teilbereiche einzelner Fächer je nach Curriculum variieren können.

> Kurze Einordnung: Das Fachgebiet umfasst Germanistik (Struktur, Geschichte des Deutschen), Linguistik/Sprachwissenschaft (Harminien von Grammatik, Phonetik, Semantik), Deutsche Grammatik als Regeln der Sprache und Deutschdidaktik als Vermittlung des Fachs. Diese Zuordnungen helfen, passende Dozenten für Hochschul- oder Unterrichtsniveau zu finden und den Fokus der Anfrage präzise einzuordnen.

> beziehen sich auf Kernfächer rund um Sprache, Grammatik, Sprachwissenschaft und literaturbezogene Germanistik. Sie sind aus Sicht der Lehramts- bzw. Hochschuldidaktik relevante Lernfelder; Deutschdidaktik wird hier je nach Fokus evtl. sekundär. Priorität liegt auf sprachwissenschaftlichen Fächern.

> Die Unterrichtsfachzuordnung betrifft Germanistik/Sprachwissenschaften; zentrale Bereiche sind Grammatik (deutsche Sprache) und Sprachanalyse (Linguistik). Deutsch als Fach kann sowohl linguistische als auch didaktische Aspekte umfassen. Phonetik/Phonologie bezieht sich auf Lautformen; Deutschdidaktik fokussiert auf Vermittlung des Fachs. Hinweis: Kontext DE-Deutschland; regionale Unterschiede möglich, aber hier keine Niveaus oder Städte.

> Erklärung: Germanistik deckt Germanische Sprachwissenschaft inkl. Grammatik ab; Linguistik/SPrachwissenschaft betreffen Sprache als System (Syntax, Morphologie, Phonologie). Deutschdidaktik fokussiert Lehren/Lernen der deutschen Sprache. Phonologie ergänzt Grammatik durch Lautstruktur. Hinweise helfen, passende Dozentenprofile präzise zuzuordnen. DE als Herkunft.

> Deutsch bezieht sich auf das Fach Deutsch als Lern- bzw. Unterrichtsfach; Germanistik bzw. Linguistik/Sprachwissenschaft decken das wissenschaftliche Studium der deutschen Sprache ab. DaF (Deutsch als Fremdsprache) fokussiert das Lehren von Deutsch an Nicht-Muttersprachlern. Diese Mapping-Hinweise helfen bei der Zuordnung zu passenden Lernfeldern und Dozentenprofilen, ohne Niveaus zu nennen. Die Begriffe sind rein fachspezifisch.

> Die Liste umfasst fachbezogene Lernfächer bzw. Fachbereiche, die dem Bereich Deutsch/Sprachwissenschaft zugeordnet werden können. Vorsicht bei Überschneidungen mit Oberbegriffen: Fokus liegt auf konkreten Lernfächern statt allgemeiner Begriffe. Die Begriffe spiegeln mögliche Zuordnungen zu Deutsch/Sprachwissenschaft wider, ohne Niveauangaben oder Ortsbezüge.

Erfahrung in der Erwachsenenbildung
Pädagogisches Geschick
kann Teilnehmer abholen
Mitglied Prüfungsausschuss

> Die Zuordnung liegt vorrangig im Bereich Wirtschaft/Management. Relevante Felder: BWL als KernFach, VWL als ökonomischer Rahmen, Personalwesen/Personalmanagement als HR-spezifische Bereiche. Eher keine Fachbegriffe wie Mathe oder Sprachen. Priorisierung: BWL > VWL > Personalwesen > Personalmanagement > Wirtschaft. (uneindeutig bei Abkürzungen wie HR)

Mein Wissen zu teilen und es auf verschiedensten Kommunikationswegen weiterzugeben, habe ich in der pädagogischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung weiterentwickelt. Dabei ist mir der Übergang vom Wissen zum Können durch handlungsorientierte Formung besonders gelungen. Es bereitet mir Freude, Präsentationen und Workshops methodisch vielseitig, abwechslungsreich und zielgruppenorientiert vorzubereiten und durchzuführen. Die Herausforderung, jeden Teilnehmenden individuell zu stärken und Hürden gemeinsam zu überwinden, nehme ich gerne als meine persönliche Aufgabe an.

> Der Unterrichtsbereich bezieht sich auf technische Bildung im Kontext von Luftfahrt-/Maschinenbau-Themen. Mögliche Zuordnungen reichen von rein technischer Ausbildung (Informatik, Physik) über spezialisierte Fächer (Maschinenbau, Aeronautik) bis zu grundlegenden Technik- bzw. Ingenieurwissenschaften. Die Begriffe priorisieren praxisnahe, technische Lernfelder ohne fachspezifische Ausbildungsstufen. Unsicherheit bei Mehrdeutigkeit möglich.

Ich bin sehr geduldig mit meinen Schülern, versuche sie stets zum lernen zu motivieren. Ich könnte die Grundlagen der Microsoft Office oder Mathematik für Fachlageristen unterrichten, arbeite aber auch sehr gern als Bewerbungstrainer oder als Job-Coach. Bei letzterem versuche ich die Vermittlungshemmnisse meiner Kunden zu erfahren und gemeinsam mit ihnen zu reduzieren, so dass am Ende des Coachings möglichst eine Aufnahme einer sv-pflichtigen Tätigkeit steht.

> Informatik passt am ehesten zu Grundlagen von Software, Office-Suiten und IT-Grundlagen. Wirtschaft deckt organisatorische Anwendungen (Excel, Office-Tools) ab. Pädagogik/Deutsch/Kommunikation beziehen sich auf Lern- und Vermittlungsprozesse sowie Bewerbungstraining. Die Zuordnung zu konkreten Fächern ist unsicher, da Office-Grundlagen teils praxisbezogene IT-Themen sind.

Ich unterstütze Auszubildende und Berufsschüler gezielt bei der Prüfungsvorbereitung im Bereich Logistik und kaufmännische Ausbildungsberufe. Mein Fokus liegt auf verständlicher, praxisnaher Vermittlung und individueller Förderung. Der Unterricht erfolgt strukturiert, lösungsorientiert und angepasst an den aktuellen Wissensstand. Ziel ist es, Sicherheit im Stoff aufzubauen, Prüfungsängste zu reduzieren und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Online sowie nach Absprache auch vor Ort möglich.

Masterabschluss im Bereich Geodatenverarbeitung

Berufserfahrung als Referent für Geoinformatik und Geostatistik

Fundierte Kenntnisse in ArcGIS Pro, QGIS, SAGA GIS, R, Python sowie in der Drohnen- und Satellitenbildverarbeitung

Mehrjährige Erfahrung in Lehre, Training und Tutorien im GIS-Umfeld

Spezialisiert auf Photogrammetrie (Drohnen/UAV/UAS, Agisoft Metashape) und automatisierte Workflows

Leidenschaft für die Vermittlung von Wissen – von den Grundlagen bis zu fortgeschrittenen Themen wie Geostatistik, GeoAI, Docker/Kubernetes.

Ich arbeite als selbstständiger Ingenieur seit über 30 Jahren im Anlagenbau. Meine Projekte umfassen Projektierung, Planung und Inbetriebnahme elektrischer Anlagen für die stahlverarbeitende, aber auch Druck-, Papier- und KunstStoffindustrie.

Seit 2012 habe ich mich verstärkt im Trainigsbereich aufgestellt. Bisher wurden bei den Kunden IHK und den Eckert Schulen Meister und Techniker ausgebildet und bei Fa. Siemens Kurse für Auszubildende und Bachelor Elektrotechnik gehalten. Ich habe bei Fa. Siemens rund 7 Jahre bis 2025 ganzjährig als freier Trainer gearbeitet. Für die HWK Halle wurden 2025 Kurse für Elektromeister im Bereich SPS, Steuerungstechnik, Maschinen und Regelungstechnik durchgeführt.

Hallo! Schön, dass du hier bist!
Als Rechtsanwalt und Repetitor bringe ich dir bei, Jura in der Theorie zu beherrschen und im Studium praktisch anzuwenden.
Wie wir das schaffen? Durch systematisches Verständnis jedes Rechtsgebietes und Umsetzung des Erlernten in prüfungsrelevanten Übungsfällen und Klausuren.
Egal, ob kleine/große Scheine, juristische Module deines Studiums oder Examensvorbereitung, du bist bei mir genau richtig!
In einer kostenlosen und unverbindlichen Probestunde loten wir gemeinsam dein Wissen aus und planen die optimale Vorbereitung.

Ich freue mich, dich kennenzulernen!

LG Jason

Ich biete gezielte Online-Unterstützung für Studierende verschiedener Semester:
• Nachbereitung von Vorlesungen und Übungen
• Vor- und Nachbereitung von (Labor-)Praktika
• Vorbereitung von Referaten und Präsentationen
• Prüfungsvorbereitung
• Unterstützung bei der Konzeption von Abschlussarbeiten
• individuelle Problemlösung
Dabei stehen Grundlagen und Zusammenhänge im Mittelpunkt. Ich helfe gezielt bei Deinen Lernschwächen und Verständnisproblemen.
Für Firmen biete ich die Schulung von Mitarbeitenden zu Themen der Elektrotechnik, online und vor Ort.

Die "Knotenpunkte" eines Unternehmens

Ihre Geschäftsidee zieht sich wie ein roter Faden durch Ihre Geschäftsabläufe.
Doch wie wirken Sie auf Ihre Kunden und Interessenten?
Welches Bild machen sich Ihre Kunden und Interessenten von ihrer Firma?
In Ihrem „roten Faden“ der Geschäftsabläufe kann es bestimmte „Knotenpunkte“ geben,
die Ihren Erfolg bremsen können:

Knotenpunkt: „Das professionelle Telefon“
Hier beginnt das Geschäft!
Das Telefon wird trotz Internet immer eines der Wichtigsten Instrumente des Erst- und Sofort- Kontakts bleiben.
So ist das Telefon ist eine wichtige „Visitenkarte“ Ihres Unternehmens.
Der erste Eindruck ist und bleibt wichtig.
Die richtige Einstellung, die „richtigen“ Worte, die Stimme –
all das führt dazu, dass Sie schon ab dem ersten Anruf Ihr Unternehmen ins richtige Licht rücken.

Knotenpunkt: Beratung und Verkauf
Sind Sie noch Produktverkäufer oder schon Problemlöser?
Der „moderne Kunde“ ist mittlerweile sehr gut vor- informiert und erkennt alle alten Verkaufstaktiken und Floskeln.
Stures abarbeiten der „Bedarfsanalyse“ ist out, gefragt ist individuelle Betreuung und Beratung.
Menschen kaufen immer erst den Menschen, dann das Produkt.
Bei der Kauf- Entscheidung sind immer Emotionen die treibende Kraft.
Echtes Interesse steht im Vordergrund.
Diese „echten“ Emotionen sind sofort spürbar. Gepaart mit den richtigen Verkaufstechniken entsteht daraus ein intensiver Dialog zwischen Käufer und Verkäufer.
Empathie ist dabei genauso wichtig wie gekonntes Zuhören oder die Fähigkeit bei einem Gespräch Resonanz zu erzeugen.

Knotenpunkt: Kundenservice
Der meistgenannte Grund, den Kunden nennen, warum sie jetzt Ex-Kunden sind, ist schlechter Service.
Das eigentliche Angebot ist meistens zweitrangig.
Zugegeben, oft sind es „nur Kleinigkeiten“, doch der Kunde nimmt dies oft als Zeichen der Geringschätzung, vielleicht unbewusst – dennoch bemerkt.
Doch im Kundenservice werden wir genau an diesen „Kleinigkeiten“ gemessen.
Es macht die Kunden dankbar, wenn sie wohlwollend und zuvorkommend behandelt werden.
Das bringt so viel und kostet nichts!
In der so genannten „Servicewüste“ gibt es viele Möglichkeiten, guten Service zu bieten und sich damit vom Wettbewerb deutlich abzuheben.
Wer im Kreise seiner Wettbewerber positiv auffällt ist klar im Vorteil.
Denn guter Service wird von Kunden bestens honoriert.
Schaffen Sie sich einen Wettbewerbsvorteil, der nicht mit Geld zu kaufen ist.

Knotenpunkt: Weiterempfehlung
Gute Weiterempfehlung ist kein Zufall!
Weiterempfehlung die wichtigste Kundenquelle – dieser Erkenntnis werden
Sie sicher zustimmen.
Trotzdem wird das Thema nur sehr selten professionell angegangen und konsequent umgesetzt.
„Wenn wir gut arbeiten, werden wir automatisch weiterempfohlen.“
Solche Aussagen sind weit verbreitet – decken sich jedoch nicht mit den Erfahrungen der Praxis.
Die Praxis zeigt eher: Empfehlungen werden nur aktiv ausgesprochen, wenn Kunden begeistert sind, und wenn die Empfehlung bewusst und richtig angesprochen wird.


Mitarbeiter Aus- und Weiter- Bildung mit Erfolg!

Mit einem erprobten System von Mystery- Calling und – Shopping bis hin zur abgestimmten Mitarbeiterschulung holen Sie sich das Fachwissen und die richtige Einstellung im Kopf.

FACHSEMINAR

Rechtsfragen für Schulsekretärinnen
Aufsichtspflicht und Haftung in sozialpädagogischen Einrichtungen
Verkehrssicherungspflicht und Haftung der Kommune


Sehr geehrte Damen und Herren,

meine Erfahrungen aus meinen nahezu 30-jährigen bundesweiten Lehrtätigkeiten, Seminaren und Workshops möchte ich auch Ihnen gerne anbieten. Daher bewerbe ich mich bei Ihrer Einrichtung als


R E F E R E N T


zunächst mit den vorstehenden Seminarthemen. Für weitere Themen bin ich stets offen. Ich bin örtlich flexibel einsetzbar.

Als besonderen Service bietet der Unterzeichner – selbst über viele Jahre Dozent an verschiedenen Berufsfachschulen, Fachhochschulen und Universitäten – den TeilnehmerInnen an, im Vorfeld Fragestellungen und Fallkonstellationen einzusenden, die in die jeweiligen Fortbildungen eingepflegt und in deren Verlauf erarbeitet und beantwortet werden.

Angaben zu meiner Person sowie Ausschreibungstexte können kurzfristig übersandt werden. Im übrigen darf ich auf meine Website verweisen.

Selbstverständlich stehe ich Ihnen für ergänzende Informationen gerne zur Verfügung.

Auf Ihre Kontaktaufnahme freue ich mich.


Mit freundlichen Grüßen
K.
Rechtsanwalt

Als Anbieter zur Durchführung von Lehrveranstaltungen und Seminaren biete ich höchste Information auf akad. Niveau.
Benötigen Sie mehr als nur Informationen, sondern auch Zusammenhänge, wissenschaftliche Vertiefungen (was -warum) dann sind Sie bei mir richtig. Ich gebe keinen 08/15 Unterricht sondern vermittle methodenkompetenz-kein Wissen. Denn letztlich müssen Sie die Informationen anwenden können.

Guten Tag,

als Diplom-Finanzwirt mit fast 19 Jahren Berufserfahrung auf dem Gebiet der Steuerverwaltung und Steuerprüfung würde ich gerne als Dozent bei der Schulungen mein Praxiswissen und meine Unterrichtserfahrung zur Verfügung stellen.

Sehr geehrte Damen und Herren,
ich biete als Dozent langjährige Erfahrungen im Bereich Rechnungswesen, Betriebswirtschaft, Bürowirtschaft, Arbeitsorganisation, Buchführung, Personalwesen, kaufmännisches Schriftverkehr, etc.

Bei Bedarf freue ich mich auf Ihre Anfragen.

Viele Grüße
Y.T.

Erfahrener EDV-Dozent in der Erwachsenbildung bei freien Bildungsträgern und VHS. Langjährige Berufserfahrung. Ich bin in der Lage, Anfänger bis Fortgeschrittene in der Handhabung der bekannten Office Programme zu unterrichten. Gern auch Senioren, die sich am Rechner fit machen wollen!

**noch nicht freigeschalteter Nachhilfe-Detailtext**

Mein Name ist S.
Ich arbeite auf Basis meiner Aus -und Weiterbildungen als Honorardozentin im Bereich Selbstfürsorge und Pädagogik. Mein Ziel ist es Menschen in der Pflege zu zeigen, wie sie mit dem Thema Sterben, Tod und Trauer umgehen können.
Mein Ziel ist es aber auch Menschen zu zeigen , wie man achtsame Selbstfürsorge in den beruflichen und privaten Alltag einbauen kann.

> Thanatologie passt als Fach, da es Tod und Sterben systematisch behandelt. Pädagogik bezieht sich auf Lehr-/Lernprozesse, die Zielgruppe Pflegekräfte. Psychologie liefert Einblicke in Verhaltensformen und Trauerreaktionen. Biologie kann grundlegende Lebensprozesse erklären, Ethik behandelt Werte beim Sterben. Unsicherheit entsteht bei der Standardisierung dieser Fächer in Weiterbildungen.

Ich bin erfahrener Dozent und Trainer für die Prüfungsvorbereitung von Wirtschaftsfachwirten, technischen Fachwirten und Bilanzbuchhaltern.

Ich erkläre den Stoff verständlich mit praktischen Beispielen. Fachchinesisch gibt es bei mir nicht.

Ich habe schon sehr viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf die Prüfungen vorbereitet. Gerne mache ich auch Sie Fit auf die IHK-Prüfung.